Keresés az oldalon: Ctrl+F billentyű

Ápolók és ápolásoktatók karrier lehetőségei - non-formális és informális ismeretek beszámítása

New View

Learning Hospitals c. projekt - Kórházak ahol mindenki tanulhat

ECVET

MVSP projekt

A masszőr szakmák Európában - MaPine projekt

"Ápolók és ápolásoktatók karrier lehetőségei - non-formális és informális ismeretek beszámítása"

Leonardo da Vinci Mobilitási projekt

Projektvezető: Bethleni Zsuzsanna
bethleni.zsuzsanna@eti.hu

Az Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet négy munkatársa 2008. júniusában szakmai tanulmányúton vett részt az írországi Waterford Institute of Technology, School of Health Sciences, Department of Nursing, ápolás oktatási karán.
Az „Ápolók és ápolásoktatók karrier lehetőségei - non-formális és informális ismeretek beszámítása” c. projekt során a kedvezményezettek a non-formális és informális tanulás eredményeinek, a továbbképzések elismerésének és beszámításának lehetőségeit tanulmányozták. Ezen felül pedig megvizsgálták az ápolók, ápolásoktatók és gyakorlati oktatók szakmai karrier lehetőségeit, valamint az ápolásoktatók támogató szerepeit.

további részletek

New View

Gyetvai Györgyi - gyetvai.gyorgyi@eti.hu

Honlap | website
Tájékoztató PDF - [magyar nyelven]

Learning Hospitals c. projekt - Kórházak ahol mindenki tanulhat

Learning Hospitals c. projekt

A projekt az Európai Bizottság, az Egész életen át tartó tanulás programján belül a Grundtvig Tanulási kapcsolatok program finanszírozásában valósul meg.

Projektvezető: Bethleni Zsuzsanna

Nemzetközi együttműködés a kórházi tanulás területén

Az Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet munkatársai november 5-7-ig a „Learning Hospitals” projekt keretén belül három hasznos napot tölthettek az ausztriai Bruck an der Mur városában. A projekt az Európai Bizottság, az Egész életen át tartó tanulás programján belül a Grundtvig Tanulási kapcsolatok program finanszírozásában valósult meg.

A Tanulási kapcsolat projektek célja a felnőttoktatással (is) foglalkozó szervezetek európai szakmai kapcsolatainak megalapozása nemzetközi projektmunkán keresztül. A Tanulási kapcsolat projektek a részt vevő partnerek közös érdeklődésére alapozott folyamatorientált együttműködések, melyek lehetővé teszik a felnőtt tanulók aktív részvételét is.

A jelen projekt célkitűzése a kórházakban zajló betegoktatás fejlesztése, összpontosítva azon sebészeti ellátásban részesülő betegek oktatására, akiknek legalább 3 napot töltenek a kórházban. A célkitűzés az országok közötti jól bevált gyakorlatok és tapasztalatok kölcsönös megosztásával fog megvalósulni. A programban társpartner az Állami Egészségügyi Központ kórháza. A partnerség 9 Európai Uniós tagországból áll, Ausztria, Németország, Olaszország, Görögország, Finnország, Lengyelország, Törökország, Svédország és Magyarország.

Az első nemzetközi projekttalálkozó hivatalos megnyitóját Bruck an der Mur polgármestere tartotta a helyi partnertag közreműködésével a média jelenlétében. Munkánk során a csoportdinamikai eljárásokra és a gyakorlati változásokra („mit-hogyan”) összpontosítottunk. A megrendezett workshopok keretén belül 4 csoportban dolgoztuk ki és elemeztük a főbb kiindulási pontokat saját tapasztalatokra építve. Analizálásra került a tanulás/ információátadás különböző lehetőségei és szakaszai, amely a kórházi személyzet- beteg- beteg hozzátartozói között valósul meg. Különös tekintettel az első találkozástól a sebészeti beavatkozásig, a sebészeti beavatkozástól egészen az osztályról való távozásig. Ezen kívül kidolgoztuk azon eseteket is, amelyek az egészség és biztonság lehetséges kérdéseit érintik, amelyek nem közvetlenül kapcsolódnak a beteg aktuális kórházi tartózkodásához, valamint a különböző kórházi résztvevők (orvosi személyzet, menedzsment, adminisztrációs személyzet, gyakorlaton lévő hallgatók) közötti tanulási lehetőségeket és kihívásokat a mindennapi munkában és interakcióban.

A partnertagok egy része bemutatta mintaként az országukban jelenleg használatos beteg tájékoztatásra és oktatásra szánt dokumentumot, amelyet csupán formailag tudtunk értékelni, mivel azok anyanyelvi szinten kerülnek kiadásra. Felmerülő problémaként jelentkezett az eltérő kulturális közegből érkező betegek oktatása is.

A csoportmunka után lehetőségünk volt megtekinteni a helyi városi kórházat, ahol az osztrák kollégák jól szervezett, szakmailag magas színvonalú infrastruktúra segítségével végzik munkájukat, mint a saját helikopter leszálló, vagy a működő informatikai rendszer, amely megteremti az egészségügyi intézmények között a kapcsolattartást, a konzultációs lehetőséget.

A projekt várhatóan 2010-ben zárul, amit egy utolsó nemzetközi találkozó előz meg hazánkban 2010 tavaszán. Addig is sok munka vár még ránk és remélhetőleg sok hasznos tapasztalatot gyűjthetünk a partnerországok intézményeitől és kollégáitól.

Dr. Bölcsházyné György Annamária és Bethleni Zsuzsanna

ETI - 06-1-429-4091
bolcshazy.annamaria@eti.hu, bethleni.zsuzsanna@eti.hu

Dokumentumok

- LH7_key_fact_best_pract
- LH9_meet2_ankara_minutes
- LH4_evaluation_1
- LH10_evaluation_2
- LH3_meet1_bruck_minutes
- LH1_state_of_art_report
- Jó gyakorlatok nemzetközi bemutatása

ECVET

European Credit (Transfer) System for Vocational Education and Training

map-ecvet.eu

Mi az ECVET?

Támogató projektjeink:

- Munkaerő piaci felmérés, előrejelzés
- Kompetencia elemzés és összehasonlítás
- Innovatív oktatási módszerek a gyakorlati szakképzésben

A projektben tájékoztatott és bevont szervezetek, intézmények:

- ÁEK / State Health Centre
- MESZK / Council of the Hungarian Healthcare Professionals
- Flór Ferenc Kórház / Hospital Flór Ferenc
- Fizioterápiás Szakdolgozók Egyesülete / Association of Physioterapist Professionals
- Raoul Wallenberg Humán Sz. Iskola és G. / Raoul Wallenberg Vocational Education Institute
- Nemzeti Erőforrás Minisztérium / Ministry of National Resources
- Magyar Radiológus Asszisztensek Egyesülete / Society of Hungarian Radiographers
- Ferenczi Sándor E.ü.Sz.Iskola / Ferenczi Sándor Healthcare Vocational Education Institute
- NSZFI / National Institute of Vocational and Adult Education
- Magyar EEG és Klinika Neurofiziológiai Társaság / Hungarian Society of EEG and Clinical Neurophisiology
- MOLSZE Society of Hungarian Medical Laboratory Professionals

Projektpartnerek:

- DMTF
- Austrian Medical Association (ÖÄK)
- Federation of Trade Unions (ÖGB)
- Austrian Institute for Research on Vocational Training (ÖIBF)
- Training Center West
- Schaffler Publishing
- Federal Ministry of Health (BM)
- Siksali Development Centre (Észtország)
- Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet (Magyarország)
- Ancona University Hospital (Olaszország)
- King William I College (Hollandia)
- Soros Educational Center Foundation (Románia)
- Auxilium (A)
- E.N.T.E.R

Kontakt:

Csomai Lóránt
0036/ 1-429-4083
csomai.lorant@eti.hu
Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet

Kalendárium:

- Az európai szakoktatási és szakképzési kreditrendszer - cikk
- A változások kezdete: Új szakképzési rendszer
- Kerekasztal beszélgetés - a fizioterápia, a labor és a radiológia asszisztenciák
- Fizioterápia, labor és radiológia asszisztenciák - Olaszország
- Szakképzési kreditrendszer bevezetése – támogató program indítása

MVSP projekt

[Többnyelvű Virtuálisan Szimulált Páciens]

A Multilingual Virtual Simulated Patient (MVSPP) projekt az IAVANTE Foundation és a University of Granada 2006-ban végrehajtott “Virtual Simulated Patient” projekt eredményeire épül. Utóbbi egy olyan számítógép vezérelt „páciens”, ami egy valódi ellátásra szoruló személyként viselkedik és válaszol orvosának tünetekkel, betegségekkel kapcsolatos kérdéseire. Az eszköz célja, hogy támogassa az egészségügyi dolgozók képzését. A tutor választhat a különböző „alap páciensek” közül és módosíthatja azt hozzáadva egy vagy több betegséget. A VSP módosítja a válaszokat az adott kulturális, emocionális, pszichológiai adottságoknak és az interjú szituációjának megfelelően.
Az interakció a „digitális személlyel” egy számítógép generálta 3D kép szintézis által valósul meg.
Az erre épülő jelenlegi projekt továbbfejleszti a szimulátort úgy, hogy az több országban, több nyelven a kulturális szokásoknak megfelelően viselkedjen. A projekt további szociális szempontokat is figyelembe vesz, mint például az egyes európai országokban élő kisebbségek korlátozottabb szókincsét.

ETI főbb feladatai:
- Virtual Simulated Patient mondattani, lexikális és jelentéstani modelljének adaptációja a magyar anyanyelvi és nem anyanyelvi vagy bevándorló modellre.
- VSP Pilotja a képzési programok specifikus moduljaként mind tanulási mind értékelési szcenáriok révén.
- Együttműködés a köztes és végső beszámoló, valamint a pilot beszámolójának elkészítésében.
- Együttműködés a disszeminációs tevékenységekben.

A partnerség 11 intézmény és 8 Európai Uniós tagországból együttműködéséből áll az alábbiak szerint:
1. Spain: Fundación IAVANTE
2. Germany: Friedrich-Alexander-Universität Erlangen
3. Italy: Politecnico di Torino, Dipartimento di Automatica e Informatica
4. United Kingdom: TrueBlue Consultancy with the Faculty of Health and Wellbeing, Sheffield Hallam University
5. Italy: Scienter
6. Bulgary: Katedra po farmakologia i toksikologia, Medicinski fakultet, Medicinski universitet, Sofia
7. Finland: HCI Productions
8. Spain: Universidad de Granada
9. Portugal: Faculdade de ciências da Saúde – Universidade da Beira Interior
10. Spain: CITIC
11. Hungary: Institute for Basic and Continuing Education of Health Workers

A masszőr szakmák Európában - MaPine projekt

Leonardo da Vinci/ Tanulási kapcsolatok projekt
A masszőr szakmák Európában (Massage professions in Europe)

Projekt háttere:

Egész Európában kétségtelenül megnövekedett a jól képzett, valamint a többféle masszázsformát ismerő, alkalmazó masszőr szakemberek iránti igény. A folyamatosan elöregedő és a növekedő egészségtudatossággal bíró társadalom magával hozza a különböző masszázs technikákat ismerő szakértők iránti igényt.

Habár a masszőrök képzését a különböző Európai országokban legkülönfélébb módon szervezik, bizonyos technikák törvényesen szabályozottak, mások közös megegyezéseken alapulnak, míg mások szabályozatlan formában működnek. Az említett tényezők pedig megnehezítik, vagy éppenséggel lehetetlenné teszik a masszőr képzési programok, végzettségek, szakmák stb. összehasonlítását, valamint a mobilitást és a munkaerő-piaci igényeknek történő megfelelést. Ennek alapján szükség van a képesítések átláthatóságára, az összehasonlítás lehetőségeire, és végezetül pedig a masszőr képzési programok akkreditációjára és elismerésére egész Európában. A Leonardo da Vinci Tanulási kapcsolatok projekt az első lépéseket szeretné megtenni a fent említett célok elérésében.

A projekt célja és eredményei: 

A Leonardo da Vinci/ Tanulási kapcsolatok projekt az alábbi kérdéseket szeretné megválaszolni:

- Hogyan szervezik a masszőr képzéseket a partner országokban? (különösen a klasszikus masszázs, Ayurveda és a Shiatsu technikák esetében)
- Melyek a masszőr képzési programok és végzettségek jogszabályi háttere/ kerete?
- Melyek a leggyakrabban alkalmazott masszázs technikák? Milyen jogszabályi háttérrel működnek?
- Milyen tartalmi és szervezeti feltételekkel zajlanak a masszőr képzési programok a különböző partner országokban?
- Miként jelenik meg a szakma a munkajogban és az egészségügyi jogszabályokban?
- Hogyan valósítható meg a mobilitás (gyakorlati vagy akár elméleti képzés) a képzési programokon belül?
- Masszőr szakmaterület és annak illeszkedése az EQF (Európai Képesítési Keretrendszerben) NQF (Nemzeti Képesítési Keretrendszerben) és az ECVET rendszerébe.

A projekt keretében a partnerintézmények képviselői számos projekttalálkozó révén megtekintik a képző intézményeket és az ellátást nyújtó intézményeket, cégeket a fent említett kérdések megválaszolása és tapasztalatcsere céljából.

A projekt tervezett eredményei:

- A képzés és a szakma gyakorlásának jogszabályi háttér gyűjteménye.
- A masszőr képzési programok és végzettségek kölcsönös elismerésének és akkreditációjának lehetséges módjai.
- „Útvonal terv” a masszőr képzési programokban a mobilitás megvalósítására.
- Projekt weboldal fórum lehetőséggel
- Partnerintézmények hálózata (képző intézmények, munkaerő-piaci intézmények, egyesületek, munkavállalói és munkáltatói szervezetek)

A projekt az alábbi partnerségben valósul meg:

- Azienda Ospedaliero Universitaria Ospedali Riuniti Ancona (AOR), Olaszország
- BBW Beckmann & Scheller GmbH & CoKG, Németország
- Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet, Magyarország

A projekt időtartama: 2 év (2009. augusztus – 2011. július végéig).

Projektvezető: Bethleni Zsuzsanna - bethleni.zsuzsanna@eti.hu